专题·网安人才培养 | 四位一体的网安创新人才培养实践与思考 - 新鲜讯息

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近年来，东南大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实总书记关于高等教育和科技创新的系列重要讲话精神，传承“生为首位”的办学理念，大力推进“双一流”建设。同时，东南大学主动面向国家战略需求，依托首批一流网络安全学院建设示范项目，积极探索一流网络安全学院人才培养新思路、新体制、新机制，努力为国家网络安全领域培养具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才。

一、东南大学网络空间人才培养现状

自 2016 年成立以来，东南大学网络空间安全学院已经建立了本科、硕士、博士、博士后完整的人才培养体系，并组建了全国唯一的网络安全少年班。学院现有专兼职教师 150 人，有中国工程院院士 7 人、国家网络安全优秀教师 3 人，其中研究生导师占比 88%，院内专任教师教授、副教授比例 62.5％。现每年招收本科生 150 人、硕士研究生 400 人、博士研究生 70 人，招生规模位居全国前列。

在学科建设方面，东南大学于 2016 年获得首批网络空间安全一级学科博士学位授权点，网络空间安全学科同年成为江苏省“十三五”重点学科之一，并在 2018 年中期绩效评估中获得优秀。2017 年 9 月，东南大学获批中央网信办、教育部“一流网络安全学院建设示范项目高校”，在同时授牌的七家高校中位列第二；2019 年 6 月通过中央网信办、教育部第一次评估，2021 年 9 月通过中央网信办、教育部第二次评估。2018 年 3 月“网络空间安全”本科专业通过教育部审批；2019年12月入选首批教育部一流本科专业建设“双万计划”。2018 年 7 月，获批国家互联网信息办公室、教育部“网络空间国际治理研究基地”。2019 年 9 月获批“网络空间安全”博士后流动站，同年 12 月获评国家一流本科专业建设点。2021 年 12 月，教育部公布了 2021 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，东南大学网络空间安全学院获批密码科学与技术专业。2022 年，密码科学与技术专业正式招生。

二、四位一体的创新型人才培养体系

网络空间安全是国家安全的重要保障，网络空间安全专业是满足国家战略发展人才急需的培养专业，但是，目前该专业的人才培养普遍还存在以下问题。

一是德育和思政是网络空间安全人才培养的关键要素，传统培养模式还未重点关注到该需求。

二是网络空间安全涉及多学科知识，课程体系有别于传统信息安全与计算机专业，目前还没有得到验证的完善网络安全多学科交叉课程体系。

三是网络空间安全对学生综合实践能力要求很高，需要体系化地培养学生的实战能力，但是目前还没有有效的网安人才实践培养体系。

针对上述问题，东南大学以首批一流网络安全学院建设示范项目和网络空间国际治理研究基地的创建为契机，以国家网络安全核心战略需求为导向，聚焦学生跨学科综合型能力培养，以“思政协同、交叉贯通”为着力点，探索“德育为先、学科复合、校企融通、以赛促学”四位一体的创新型人才培养体系，推动我国网络空间安全学科和人才培养的快速发展。

（一）德育为先

东南大学网络空间安全学院以推动课程思政全链条整建制建设为着力点，将知识教育和思政教育结合起来，适应网络安全人才“红专兼备”的需求，实施全链条整建制的课程思政体系设计与建设，将思政工作贯穿人才培养全阶段、覆盖教育教学全范畴。建设以网安思政为主线的“赛博讲堂”，建设课程思政示范课 5 门，开设学术、人文思政讲座 85 场，科学合理地设计“课程思政”育人方案，实现从“课内思政－课程思政－课外思政”的统一，完善网络空间安全的人才思想政治教育体系。全链条整建制的思政教育体系，对培养高素质、信念坚定的网络安全人才具有开创性和有效性。

构建“联通·贯通·融通”一体化思政工作体系，始终秉持“用一流学生工作，助力一流人才培养”的理念，注重制度建设，提升工作质效，不断开创学院思想政治教育工作的新局面。学院各本科生党支部开展了卓有成效的工作，2022 全年共发展学生党员 73 名。党建领航工程项目“延续密码基因，助力构建一站式红色驿站”结项评级优秀，同时成功立项新一期领航工程——“‘一站式’两步走建设‘三全育人’红色社区”。不断加强支部组织力、战斗力、凝聚力和规范化建设，在 2022 年党支部标准化建设考核中获评 A 档。开展“青春使命，时代担当”新生入党启蒙教育系列活动，2022 级本科新生入党申请书递交比例超过 75%。获批优秀项目 1 项、一般项目 3 项。大数据智能和安全研究生党支部入选学校新一批党建工作样板支部培育创建单位。

（二）学科复合

学院基于学校工科优势，建立多学科交叉复合的一流网络空间安全课程体系。从网络空间安全学科的基础、核心和应用学科群出发，综合 5 门计算机学科、6 门信息工程学科和 4 门数学学科这些相关交叉学科领域的理论和技术研究，结合密码学、网络安全、系统安全等专业课，制定符合网络空间安全学科自身特点的基础、核心和应用学科群，构建科学网络安全课程体系，建立起“大专业平台基础课程+公共专业课程+特色专业方向”课群的多层次、模块化、多学科交叉融合的课程教学体系。打造国内领先的网络空间安全专业知识体系和完善的培养方案，在对学生进行必要的网络空间安全基础知识和公共专业课程教学的基础上，根据不同方向安排模块化的特色专业方向课程，为学生开展跨学科研究、扩展学术视野提供有力支撑。

（三）校企融通

学院大力打造产业、学校和研究机构三方协同的立体化校企联合育人的协同机制，制定多层次、模块化实践环节教学机制；依托优质企业项目和企业资源，开展项目实战演练，夯实学生实践技能，形成资源共享、内外一体的实践育人环境。2018 年 5 月，学院与永信至诚签订了产学研合作协议。在网络空间安全学科建设、网络安全关键技术研发、实用型网络安全人才培养等方面内容展开深度合作。另外永信至诚还在我校设立奖学金，提供网络攻防平台软件。

学院现已与江苏省 13 个地级市和国内 100 多家企业建立了全面合作关系，在 35 家网络安全、电子信息、计算机相关的企业建立了企业研究生工作站，携手行业重点企业建立了 21 个网络安全相关的（联合）技术研究中心，并在中国无线谷建立学院科研及产业基地，全力推动网络空间安全学科与人才培养工作。学院与中国电子、奇安信等 10 余家企业共同设计了网络安全的 56 个实践模块，着重提高学生处理网络安全实际问题的能力。既让学生充分了解企业的实际需求，也有助于培养学生解决复杂问题的能力。

根据网络安全人才实践能力要求高的特点，学院制定了立体化、多层次、模块化的实践环节教学以及校企联合育人的协同机制。通过教育部协同育人项目、校企合作协议、本科生实习基地等方式来保证产学合一，例如，积极推进和紫金山实验室、思科（中国）、北京神州绿盟等企业的产学研合作，共同推进联合实验室的建设，为学生的实践能力培养提供了优质的平台。

（四）以赛促学

学院积极引导和主办跨地域、跨行业的具有国际影响力的网络安全赛事，加强网络安全创新设计类竞赛的国际交流。成立专门的竞赛工作委员会，负责协调不同部门和学院建立和网络空间安全竞赛相关的培养和奖励制度，提高学生参加网络安全竞赛的兴趣。将竞赛纳入人才选拔和人才培养的考核当中，为竞赛中表现优秀的学生制定特殊的培养方案，促进学生专业素养和技能水平的稳步提升。在竞赛活动组织方面，东南大学承办了第三届太湖印记大学生网络安全辩论赛、第七届 XCTF 国际网络攻防联赛 SUSCTF 分站赛、东南大学第三届大学生网络安全挑战赛等比赛，吸引了国内外多个高校队伍参赛。学生年均参加各类网安竞赛 20 场，获奖超过 30 项/年。例如，学院的 SUS 网络安全战队参加了全国大学生信息安全竞赛、研究生网络安全创新赛、强网拟态防御国际精英挑战赛、DataCon 大数据安全分析大赛等多项国内外网络空间安全竞赛，获得全国二等奖 6 项，三等奖 5 项。

经过多年的实践检验和推广应用，学院创建了横向学科课程交叉平行、纵向培养结构层次递进的复合型人才培养体系，促进课程体系重构、校企深度融合，学生的知识水平和实战能力得到显著提高。

三、四位一体的创新型人才培养体系的成果与展望

在“德育为先、学科复合、校企融通、以赛促学”四位一体的创新型人才培养体系的指引下，东南大学网络空间安全学院大力鼓励学生创新发展，参加各类竞赛，获奖达 30 余项/年。包括第五届“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、银奖，全国大学生信息安全竞赛、下一代互联网技术创新大赛、全国密码技术等竞赛多项一等奖等。从用人单位的评价来看，均认为学院毕业生业务能力强，且具有持续创新发展潜力。

同时，东南大学网络空间安全学科的发展受到了高校同行的关注与认可。武汉大学、南京航空航天大学、江苏大学等多所兄弟院校前来调研学科建设情况；学院教师多次应邀在全国级教学和学术会议中对学科建设经验进行宣讲，并协助石河子大学和西藏民族大学进行了网络空间安全专业的学科建设工作。此外，学院还在中央网信办、江苏省网信办、广西公安厅、滨州市委等政府机关的委托下，多次为政府机关内各部门的技术骨干成员展开专业的网络安全知识技能讲座培训，致力于提高业内整体的网络安全技术能力、加强网络安全人才培养工作。

目前，学院已经逐步形成了网络人才培养、技术创新、产业发展的良性生态链。未来，学院将继续完善四位一体的创新型人才培养体系，将学院加快建设形成网络空间安全人才培养和学科高地。

（本文刊登于《中国信息安全》杂志2023年第3期）

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