拾光特辑 | 一群不务正业的技术大牛，和他们的破圈执念 - 新鲜讯息

在0与1编织的技术世界里，我们只顾着低头赶路，却总在某个瞬间发现：与CCF相伴的日子，早已藏满温暖印记与成长力量。奔赴CNCC现场、加入「科学追光计划」、参与公益支教……这些瞬间不必轰轰烈烈，却构成了我们共同的技术星河。

2025年，「CCF拾光 | 我的2025技术高光」征集活动，正是为了打捞这些星河中的闪光。在收到的众多故事里，有一束光格外温暖而笃定——它来自那些将高深知识转化为社会价值的科普实践者。本期我们以此为开篇，走进其中三段故事，看他们如何让技术之光照亮更广阔的人间。

科普之外，技术星河仍有无尽篇章等待被讲述——关于传承、赛事、公益、创新、女性力量等更多动人的主题。CCF拾光系列将持续呈现，敬请期待接下来的故事。

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@孙善明

“出圈”的野心：

一位技术专家的科普破壁战

“我们现在的文章、直播，对大众来说太专业了。我一直在想，有没有一种方式，能让非计算机专业的人，也能学到相关知识。”作为中国计算机学会GESP项目技术委员会主席，孙善明做科普的动机非常直接且明确——他要引导最专业的学会“出圈”。

为此，孙善明选择了一种最流行也最费力的形式——短视频。从最初的“算法时谈”到如今的“AI趣谈”，一期两分钟的短视频内容，从选题拆解、比喻设计到台词打磨、常常需要投入大半天时间反复推敲。因为他坚持内容必须做到让初中生都能听懂，这样才能实现“面向社会80%的人进行科普”的目标。在他眼中，为孩子播下一颗科学的种子，意义深远：“了解科学背后的原理，具备科学的探索精神，可能会影响他未来的人生走向。”

成功的科普不是降低知识精度，而是彻底转换表达频道。在讲解“卷积神经网络”时，孙善明不提矩阵，而是问：“你拍照时加过滤镜吗？不同的滤镜就是不同的卷积核。”在定义“大模型”时，他不用任何术语，只形容它是“基于统计的概率预测机”。他认为，科普的使命并非培养专家，而是 “让普通公众对高大上的专业知识，有一个概念性的认知” ，从而辨别许多似是而非的观点。

如今，孙善明将科普内化为生活的一部分：周五晚的公益物理直播课、正在撰写的人工智能科普书籍……对孙善明而言，科普是一场与“认知惰性”的持久战。他的目标不是喧嚣的流量，而是让专业学会的光，穿透学术的壁垒，温柔地照进那80%真正渴求知识的寻常角落。

@刘河

把AI讲成“大白话”：

一位教育工作者的科普“翻译”之旅

在海南一所中学的课堂上，当被问及“当前人工智能领域核心的神经网络架构之一是什么”时，一位初中女生清脆而准确地答出了“Transformer”。这个瞬间，让提问的刘河老师看到了科普工作最动人的回响。

“我做过小学老师，也做过高中老师，一步一个台阶，到大学老师以及硕士生导师。”拥有31年跨学段教学经验的刘河，如今是重庆市教育科学研究院基础教育阶段STEM教研负责人。他不仅亲历了人工智能的发展，更敏锐地察觉到前沿科技与公众认知之间的鸿沟。“作为一个计算机从业者，有责任和义务把它背后的技术逻辑‘翻译’给大众。”他说。

面对不同年龄的听众，刘河的“翻译”版本也随之变化——对高中生，他严谨地解析原理；对小学生，他则用生动的比喻：“AI就像我们设计的超级助手。”

那位准确回答出专业术语的初二女生，眼神里充满灵气与自信。刘河感慨道：“这个孩子让我真切地感受到，科普播下的种子，真的能在合适的土壤里发芽。”

这些来自课堂的真实火花，让刘河更加确信科普的价值。作为CCF科普工作委员会的成员，他多次参与“科学追光计划”等公益行动。“CCF把我们这些有情怀的计算机从业者组织起来，走到有需要的、比较边缘的这些孩子的课堂去，” 刘河说，“把最前沿的知识用最浅显的大白话给他们讲懂，这项工作的意义深远。”

@王明宇

为公众健康“上阵”：

跨界科普照亮“生命禁区”

“我天天在手术台上拼命，能救的也只是个别人。如果能让更多人提前懂一点知识，或许就能减少悲剧的发生。”

这句话的背后，是王明宇作为一名神经外科医生12年来亲历的沉痛：有老人将头痛硬扛到瘫痪，有家长将孩子的癫痫发作误认为调皮，更有32岁的年轻人因忽视高血压而突发脑出血危及生命……这些现实让他坚信：“医生的责任不只是治病，更重要的是把防病的门道告诉大家。”于是，他积极参加科普活动，并引入三维建模、VR技术、动画演示等科技手段，将复杂的医学知识转化为直观、易懂的视听内容。

“CCF科普工委的组织协调，恰好精准击破了这些在科普工作中长期困扰我们的难题，而非仅解决单次活动的琐事。” 王明宇说。在活动中，他看到了平台如何“依托全国分支机构，与当地院校、基层单位建立长期合作机制”，让科普得以持续；也感受到了跨领域专家组成的智囊团，在帮助“快速精准定位受众需求” 上的支持。这一切，都让科普从个人努力，变成了系统性的合力。

最让他动容的“正反馈”，发生在2025年CCF“科学追光计划”的太原一所小学。当他为孩子们捐赠科普书籍时，一位女同学突然站得笔直，向他敬了一个少先队礼。“午后阳光非常灿烂，她戴着红领巾，整个人都在发光。那一刻我觉得，我自己也发光了。” 这个瞬间完美诠释了他对科普的理解：“它必须是一个双赢的正反馈。我们在这个过程中也同样有收获、有成长，才能可持续地做下去。”

如今，他的视野更加清晰。他希望能依托CCF的平台，将“科技+健康”的科普推向更多资源薄弱的领域。“科普的终点，不是一次热烈的掌声，而是让知识真正扎根、生长，在那些最需要的地方。” 王明宇说。

结语

当“信使”出发，“翻译”就位，“上阵者”集结——CCF科普的星火，正由无数像他们一样的会员亲手传递。这不再只是专业知识的单向输出，而是一场跨越山海、融汇各界的温暖共振。

本期故事聚焦“科普”，作为“CCF拾光”系列开篇。后续我们将继续呈现关于技术传承、赛事活动、公益实践、创新创业与女性力量的主题故事，敬请期待。

感谢所有参与CCF拾光征集的小伙伴，激励名单来啦~

拾光激励公布

纪念品：CCF定制冲锋衣

@黄栋、@金海燕、@樊迪、

@王明宇、@李林晓

纪念品：《CCF 2024中国计算机科学技术发展报告-大模型篇》

@唐超、@张露瑶、@刘天棋、@贤冠萌、@吴蕙羽、@姜昌浩、@夏孺华、@高运详

纪念品：CNCC定制水杯