因为这5条真相！90%的学生不适合学信奥

对于大多数中小学生来说，信奥课程可是有点“超纲”的，不太适合哦！

你比如说C++、数据结构、算法这些，本来是大学里的专业课程。但因为特长生政策的影响，现在越来越多的小学生和初中生开始学C++，参加信息学奥赛，希望通过这个渠道进入心仪的学校。

但说实话，这条路并不适合所有的学生。你想走这条路，得先看看自己有没有满足这几个条件！

年龄上比较合适的推荐4-7年级。太小了理解不了，太大了又怕出不了成绩或者时间不够用。

好多家长都想要孩子去学信奥，也知道学信奥的孩子数学基础都很棒。但心里又犯嘀咕，不知道自己孩子行不行，能不能达到那个要求。分享老师介绍的一个特管用的方法：看看孩子能不能在短时间内把小学数学给搞定了。

这个小学数学啊，主要是算术和方程那块儿，不包括几何哦。算术呢，就是整数、小数、分数那些的四则运算，整除、因数、倍数、质数什么的基础数论，还会用一元一次方程来解决实际问题。这些就是考验的内容。

那时间怎么定呢？这个得看孩子的年级。三年级的孩子，得一个暑假加上一个学期；四年级的孩子，就是一个学期。如果孩子能在规定时间里搞定这些，那学信奥肯定没问题。

咱们说，三、四年级是学信奥的入门年级，太小了不太建议。如果家长有让孩子学信奥的打算，最好是从现在开始，让孩子提前把学校里的数学给学会了。这样一方面可以看出孩子现在的智力水平是不是合适，另一方面也为孩子学信奥打好基础。

不然的话，直接让孩子去学信奥，可能会发现问题多着呢。

信奥后期主要考数学思维和建模能力，数学成绩好或者数学思维强的，信奥就容易出成绩。

一般来说，如果你的课内成绩已经很不错了，逻辑思维也挺强的，还有多余的精力，那就可以考虑开始学了。那些课后愿意自己花大量时间琢磨题目的孩子，那是相当适合的！

但是呢，如果只是被父母拉着去上课，只是去那儿混个脸熟，凑个热闹的，那可就不太适合了。

如果孩子学了一年，CSP-J初赛都没过的；学了2年，CSP-J复赛没上100分的（也就是强省二等奖，弱省一等奖水平）。基本上说明不适合学了。

听讲、总结、复盘、举一反三、课后练习，这些都是信奥需要大量练习的，一道题可能要花两小时呢。

理科知识啊，可不是老师讲一遍你就全能吸收的。讲真的，课堂上听的那点，很少能真正变成你的本事。到了中学，更是这样。你光听课，能转化为自己的能力的部分会越来越少。

有人会说，不就是听完课做练习嘛！但我得告诉你，自我建构和刷题可不一样哦。

你得记住，要想在课堂上更好地吸收知识，尽可能地变成自己的能力，就不能只是被动地听。你得提前自己预习，提前思考问题。

这样的话，课堂上你就能和老师的思路同步，那些你之前没想明白的地方，通过老师的讲解，你会受到启发。这种启发，只有在你自己深入思考过，还有点小困惑的时候，才会特别有价值。

课后刷题，如果知识点没有吃透，前因后果没搞清楚，那就是白费劲。

那么课后怎么自我建构数学能力呢？

首先得通过课本例题，通过定理定义，把概念性质搞懂。然后去做练习，发现问题就回到知识点去琢磨，理解了再继续。

错了就及时订正，做好备注，提醒自己为什么错。期末考试前，把这些错题过一遍，看看自己是否真懂了。

这个过程才是数学能力的自我建构。不是简单地刷题，记题型技巧，那都是零散的，不成体系的。

数学要学好，得建立在完整知识体系的基础上，通过自己的归纳总结来提高能力，找规律，优化效率。这是自主学习的基本素养，不是老师能直接教的，更不是补课能解决的。

所以老师总强调，数学、物理，得自己琢磨明白，不是老师教明白的。这个明白，得自己努力去琢磨，别人替代不了。

如果上面提到的这些条件都不符合，还硬要坚持学C++，那可能就是得不偿失了。

可能会导致：

① 学生试听后对编程完全失去兴趣。 

② 觉得编程枯燥，抗拒学习，甚至影响将来的专业选择。 

③ 信奥占用太多时间，影响其他科目的学习。

有些机构老师可能会说，特长生没申请成功，但学了这个可以提升编程思维。

实际上，从培养思维能力和学习兴趣来说，C++并不是最好的选择。C++本身就枯燥、难学，孩子接触后可能并不感兴趣，这样就不会积极思考，反而消极应对，思维能力怎么提升呢？

这就好比让孩子锻炼身体，大部分家长都会选择篮球、足球这样的趣味性高的运动，而不是举重这样的项目。

所以，信奥课程的选择一定要慎重。我们后面会通过数据分析特长生的筛选比例和每个学校的特长生名额，让家长有个更清晰的认识。

只有非常非常少的人能在NOI获得金牌保送清北。但其他学信奥的出路也不差。

中小学阶段学信奥，能锻炼逻辑思维能力，一定程度上促进数学物理等科目的成绩；CSP-J一等奖能助力小升初，CSP- S一等奖能助力初升高，NOIP一等奖能走大学的强基计划、自主招生，大学专业基本上是计算机，就业行情很好。