原创-通过学习绩效考核方法谈中国人才评定标准、人才选拔机制标准和教育意义的重要性

这就是政府单位和一些小型企业与大型企业之间的差距，政府单位主要说关系，更别提绩效考核方法了，包括政府单位用大领导也是和谁亲用谁，没有一个人才评定标准，也没有人才选拔机制标准，更没有人才绩效考核全面的方法图里这些考核方法其实可以参照给政府单位绩效考核，比如现在的领导提拔人主要看关系户和关键事件法，比如提拔朱镕基主要看的是关键事件法，邓小平当年就是相中他在上海的实质政绩，人才考核应该更全面，比如我老婆一年四季干的都是具体的业务，零零碎碎，一年四季孤燥无味干的就是琐碎大量重复工作，那么这种绩效考核你用关键事件考核法一辈子无缘考核优秀，所以考核必须全面的，这几种考核方法对一个人必须全部考核，加权平均法，每种方法占分一样，不能光靠一个关键事件法，比如有的销售拉了2000万的项目，🐶吃一辈子这怎么考核，如果其他几种考核和他这个关键事件法占分一样，那么重要程度没有这个2000万业务重要，那么就分类考核，做技术业务的和技术业务考核，销售就和销售考核分开考核这样问题就解决了，在当下中国缺乏人才评定标准，这个我之前出过主意，各行各业都应该有各行各业的职业资格证书，比如建筑工程造价你就分初中高三个，比如计算机好多种编程语言，那你就好多种编程语言弄个初中高职业资格证，比如人工智能AI分自然语言，神经网络学，防生物计算，那你就分别设置初中高职业资格证，比如老师语文老师，分的现代汉语，古汉语，西方文学著作学，那么你语文老师职业资格证就分开初中高，比如历史老师，你研究清历史唐历史汉历史明历史宋历史，新中国历史，日本历史，美国历史，英国历史，俄罗斯历史，那你就分别设置初中高的历史职业资格证，经济师也一样，你研究马克思主义经济你就设置初中高职业资格证，研究现代资本主义经济你就设置初中高职业资格证，以此类推
​职业资格证初中高要体现与职业岗位职业岗位要求职业实际工作匹配，咬合实际生产环境，否则职业资格证没有意义，并与时俱进更新职业资格证考试要求，力求与时代生产环境要求吻合
​废除以文凭为唯一人才选拔，废除年龄限制，要让人才得到充分的竞争，从好的里筛选好的，人才选拔唯一标准看你理论也好实践也好是否大学研究生博士学到真本领，当然职业资格证初中高完全可以在吻合实际生产环境与大专本科研究生博士生教材之间寻求一个平衡
​总之废除年龄文凭限制让人才得到充分竞争，好的里选更好的
​这是一个精胜于多，专胜于广的年代
​力求社会生产分工明确，力求教育专而精，而不在于冗而繁
​这是一个国与国竞争激烈的年代，科学管理的年代，精准治理的年代，拔尖的年代
​教育的意义就是学了要用，不但要用还要好用，不但好用还要最好用
​一个国家制度是保障一个国家有条不紊经久不衰繁荣稳定的根本，这其中最大的影响因素是人才，最关键成功因素也是人才，最大的失败因素也是人才
​就说这么多