随着网络安全威胁的不断升级,对实战化网络安全人才的需求日益增长。为了更好地满足这一需求,教育领域开始探索各种创新的教学组织模式,其中,“订单”“定向”等模式受到了广泛的关注。这些模式的创新对于实战化网络安全人才培养具有重要的意义。
重点任务:
教学组织与教学方法改革创新
目的:探索“订单”“定向”等教学组织模式创新。
主要举措:一是围绕一线用人单位用人需求,发挥院校各自特色优势,签订人才联合培养协议。二是探索实战型人才培养本硕博贯通培养,军地联合培养模式。三是强化实战实训模式。实战实践类学分不少于总学分20%。四是信息类学科专业增设实战实践类网络安全课程,培养复合型网安人才。
教学组织模式创新:
通过与企业和机构建立合作关系,学校可以了解市场对网络安全人才的具体需求,并根据这些需求制定和调整教学计划,确保培养出的人才更加符合市场的期望。
传统的网络安全教学往往偏重理论,而实战实践类课程可以促进理论与实践的结合。通过实际操作,学生可以更好地理解理论知识,并将其应用到实践中。这种理论与实践的结合,可以帮助学生更好地掌握网络安全技能。
四叶草安全:
实战型网络安全人才培养
PART/1
微专业-西安理工大学
专业特点
(1)本专业为西安理工大学与美亚柏科公司、西安四叶草信息技术有限公司联合授课培养;
(2)本专业依托平台及资源丰富,包括计算机科学与技术博士学位授权一级学科、计算机科学与工程学院网络工程省一流专业、陕西省网络计算与安全技术重点实验室、陕西省实验教学示范中心等;
(3)修满全部学分的学生可获得西安理工大学网络与信息安全微专业证书。
专业依托资源
网络与信息安全微专业建设依托于陕西省网络计算与安全技术重点实验室、陕西省实验教学示范中心、计算机科学与工程学院网络工程省一流专业、计算机科学与技术博士学位授权一级学科等优势资源与平台,以及西安四叶草信息技术有限公司、美亚柏科公司等网络安全企业,提供网络信息安全相关理论学习和技术实践的全方位培养。
PART/2
专业课程实训
四叶草安全通过专业课程实训服务进行实战型网络安全人才培养,课程实训基于从业岗位角度培养从业技能,聚焦网络攻防、渗透测试领域,培养具备解决网络安全实际问题的能力的技术人员。
致力于培养攻防兼备的实战型网安人才。在实践中形成基于“理论体系--事件案例--实训技能体系--攻防工具实操--攻防场景实践”知识链牵引的授课思路,“从攻击者视角分析问题,以防御者视角解决问题,用实战演练检验效果”攻防角色互换的传授思路。
西安电子科技大学
天水师范学院
西藏民族大学
PART/3
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