学科竞赛启蒙何时佳？数学、物理、信息学国际金牌教练论利弊 | WCET专题论坛

【摘要】一个国家的竞争力在很大程度上取决于尖端人才，数学作为科学技术的基础学科，在尖端人才的培养上肩负着重要的使命。数学拔尖创新人才的早期发现和培养及其重要，本报告将介绍数学资优生的价值、数学资优生的内涵、数学资优生的选拔、数学资优生的培养、以及一些有关数学资优生教育的思考及建议。

【摘要】随着人工智能的快速发展，国家对数学拔尖创新人才的培育也越来重视，数学在信息技术领域起到越来越重要的基础性作用，本报告立足于教学实践，汇报基于数学竞赛教学的数学强潜能学生的早期识别和培育。

【摘要】物理作为一门基础学科，对于学生的科学思维、创新能力以及综合素质的提升起着关键作用，在培养拔尖创新人才中扮演着重要角色。物理拔尖创新人才在人才强国建设中发挥着重要作用。那么如何在初高中阶段有效地开展物理拔尖创新人才培养，何时进行物理竞赛启蒙工作呢？已经成为教育界亟待探讨和解决的问题。报告展示了华东师大二附中近些年在物理拔尖创新人才培养中的探索与思考。

【摘要】物理竞赛学习何时开始比较好？物理竞赛学习的前置条件；物理竞赛的培养周期。

【摘要】在人工智能时代，中学学科竞赛的存续价值面临新的挑战与机遇。其核心价值在于培养AI难以替代的高阶思维能力，如创新、批判性思维和复杂问题解决能力，同时为科技人才选拔提供重要参考。然而，竞赛需适应智能化趋势，减少机械训练，强化开放性、实践性及人机协作能力培养。未来，学科竞赛如何优化赛制，平衡知识深度与AI工具的应用，使其成为培养未来创新型人才的有效途径，值得我们探讨。