华东师范大学教授钟启泉:撬动课堂转型的深度学习如何发生?
“深度学习”是指学习者能动地参与教学的总称,其三个视点——主体性、对话性、协同性,正是应试教育课堂的缺陷所在。面对革新,教师面临的课题是汲取学习科学的养分、践行学习单元的设计和超越“个人能力主义”,让...
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以下文章来源于微信公众号:SimpleAI作者:郭必扬链接:https://mp.weixin.qq.com/s/04oEiolE0Qnm7l7H0r8lzw本文仅用于学术分享,如有侵权,请联系后台作...
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